Mbledhja e numrave dyshifror
Rezultatet e të nxënit:
- Nxënësi/ja dallon dhjetëshet dhe njëshet e numrit të dhënë;
- Nxënësi/ja vendos rruazat sipas numrave;
- kryen veprimin matematikor (mbledhjen );
- Nxënësi/ja shkruan shumën e fituar.
Materiali i nevojshëm:
- Copë sfungjeri në formë të katërkëndëshit;
- Katër shkopinj me gjatësi prej 10 cm;
- Letër e bardhë A4;
- Letër e zezë;
- Rruaza me ngjyrë të kuqe;
- Rruaza me ngjyrë te kaltër.
Përshkrimi i njësisë
| Hapi i 1 | Shkarkohet materiali (mbledhja e dy numrave dyshifror deri në numrin 99 në shtyllë ). |
| Hapi 2 | Më pas vendosim fletën punuese para nxënësit/ës duke ia sqaruar se do të kryej mbledhjen e numrave dyshifror dhe duke demonstruar edhe me rruaza. |
| Hapi 3 | I afrojmë para nxënësit/ës edhe mjetet konkretizuese – shkopinjtë dhe rruazat. |
| Hapi 4 | Kërkojmë nga nxënësi/ja: “Dallo njëshet e numrit 11 duke vendosur rruazat e kaltra në shkop”. |
| Hapi 5 | Vazhdojmë me të njëjtën procedurë :”Dallo dhjetëshet e numrit duke vendosur rruazat e kuqe në shkop”. |
| Hapi 6 | Kërkojmë nga nxënësi/ja: “Kryej veprimin me mbledhje të numrave dyshifror 82+11” . |
| Hapi 7 | Udhëzojmë :“ Shkruaj shumën e fituar nga mbledhja e numrave dyshifror (njëshet nën njëshe ,dhjetëshet nën dhjetëshe)”. |
| Hapi 9 | Pasi ta ketë shkruar shumën e fituar, kërkojmë nga nxënësi/ja: “Trego rezultatin e fituar”. |
| Hapi 10 | Më pas e udhëzojmë nxënësin/ën :“Vazhdo me detyrën që pason në të njëjtën formë”. |
Leave a Reply