Zëri dhe burimet e tij
Rezultatet e të nxënit:
- Nxënësi/ja shpjegon çfarë është zëri;
- Nxënësi dallon zërin e njerëzve nga zëri i kafshëve;
- Nxënësi/ja identifikon burimet e zërit;
- Nxënësi/ja trajton përhapjen e zërit në ajër, ujë dhe në trupa të ngurtë.
Materialet e nevojshme:
- Materiali i publikuar në platformë;
- Lapsi.
Përshkrimi i aktivitetit:
| Hapi 1 | Fillimisht shkarkoni materialin e publikuar në platformë me emërtimin: Zëri dhe burimet e tij. |
| Hapi
2 |
Fillimisht udhëzojmë nxënësin, që duke mbajtur dorën në pjesën e fytit të fillojë të këndojë një këngë apo të flasë diçka me zë të lartë. Më pas, pyesim nxënësin se çfarë ka ndier? Shpjegojmë që ato dridhje që i ka ndier në duar, janë dridhjet e kordave të zërit, të cilat dridhen dhe lëshojnë tinguj. Nxënësit/ës i shpjegojmë zëri konsiston tingullin e prodhuar nga një njeri apo qenie tjetër e gjallë duke përdorur kordat vokale për të folur, për të kënduar për të qeshur, për të bërtitur etj. |
| Hapi 3 | Nxënësit/ës i shpjegojmë se zëri në mund ta dëgjojmë përmes shqisës së të dëgjuarit. |
| Hapi
4 |
Pyesim nxënësin/ën se çfarë tinguj tjerë përpos atyre të zërit të njeriut mund të dëgjojmë?
Nxënësit/ës i shpjegojmë se përveq zërit të njeriut ne dëgjojmë edhe tinguj tjerë ato mund të jenë: · tinguj natyrore si bubullima, shushurima e valëve të detit, gurgullima e lumit, etj. · tinguj shtazore dhe shpezëve si lehja e qenit, zëri i bilbilit, zëri i gjelit e tjera. · tinguj artificiale si zhurma e automobilave, muzika, zëri i radios, zëri i televizionit, zhurma e aeroplanëve, zëri i telefonit, zhurma e anijeve. |
| Hapi
5 |
Për të demonstruar përhapjen e zërit, bashkë me nxënësin/ën merrni dy lugë, dhe godisni në mes veti. Të njëjtat vendosni në ujë dhe godisni përsëri. Krahasoni se në cilën rast po dëgjohet më shumë tingulli i lugëve. |
| Hapi
6 |
Në pjesën e fundit të materialit, udhëzoni nxënësin/ën që të identifikojë dhe shkruaj burimet e zërit që sheh. |
Leave a Reply