Shkronja – M
Rezultatet e të nxënit:
- Nxënësi/ja shqipton tingullin M;
- Nxënësi/ja shkruan shkronjën M;
- Nxënësi/ja dallon dhe qarkon shkronjën M
- Nxënësi/ja gjen fjalë me shkronjën M
- Nxënësi/ja ngjyros figurat që fillojnë me shkronjën M
- Nxënësi/ja emërton figura dhe i plotëson ato
Materiali i nevojshëm:
- Tiketa me shkronjën M;
- Fotografi që fillojnë me shkronjën M;
- Ngjyra.
Përshkrimi i aktivitetit:
| Hapi 1 | Fillimisht konsultojmë videon ilustruese të publikuar në platformë. |
| Hapi 2 | Nxënësit/ës i demonstrojmë dhe mësojmë shkronjën M. |
| Hapi 3 | Bashkë me nxënësin/ën identifikojmë fjalë që fillojmë me shkronjën M, sikurse: Macja, Mollëkuqja, Miu apo Muri. |
| Hapi 4 | Nga nxënësi kërkojmë që të shqiptojë disa herë shkronjën M si të vetme apo në kuadër të fjalëve të ndryshme. |
| Hapi 5 | Udhëzojmë nxënësin/ën që të shkruajë në një fletë të bardhë disa rreshta me shkronjën M. Ky aktivitetet duhet të përsëritet shumë herë, derisa shkronja të përforcohet plotësisht. |
| Hapi 6
|
Nga nxënësi/ja kërkojmë që të ngjyrosë shkronjën M, sipas ilustrimeve në videon udhëzuese. |
| Hapi 7 | Në një fletë të bardhë shkruajmë disa fjalë, në të cilat përfshihet shkronja M. Por në vend të shkronjën M, lëmë një hapësirë të zbrazët të cilët i kërkojmë nxënësit/ës që ta plotësojë, p.sh
LL A __P A. |
| Hapi 8 | Duke përcjellë videon udhëzuese vazhdojmë edhe me aktivitetet e tjera të parapara. |
Leave a Reply